因为一个朋友的极力推荐，带来我们家的二小琴童去“观摩”一位不认识的小提琴老师的课。
背景：二小琴童一直在suzuki的小提琴学校学琴，跟的是一个从澳大利亚来的年轻女教师。J学了两年半了，book2都还没有完成。和很多中国家庭的小孩比，实在是慢得多。所以当妈的便动了心，想去看看国内来的并在英国镀过金的老师的教学水平。据称该老师在城中颇有些名气。（据说她同时在四间学校授课，可见“众望”所归。）
学琴是在老师的住的apartment中。老师因为车子出了问题，从她教课的学校赶来，迟到了20分钟。第一个感觉是年轻，二是她的英文词汇和发音都很勉强。开始上课了，用的是英文，但是基本上是用示范来教的，根本无法讲清楚技巧(faster, heavy是用的最多的词。)后来，J也表演了一下，P把琴拿出来了，站到老师面前时又拒绝表演。老师也没有对此有什么有价值的评论。
回到家中，我们都不喜欢这个老师。问小孩子，先是J装模作样的评论了一番他的三个老师们的长短，结论是没有结论（J向来如此，什么都我所谓的，除非他非常反感的）。P直截了当“她的声音不好听，我不喜欢。”“什么声音？”“说话的声音。”好嘛，这也是理由。J来劲了，说“her face is scary.”指的是她的化妆。
说到底，他们还是喜欢第一个老师，不过J说“may be I just get used to her.”
其实，主要是几个原因：
1.虽然老师的技巧我们没有什么问题，但是她的中国式教学方法-不与学生进行双向沟通，是最大的concern.
2.英文。
3.觉得她对小孩子（相对比较活泼调皮的）没有什么办法。“三好学生”才是她的授课对象。
4.时间观念不强。结束后又与我们闲聊了好一阵，而下一个学生只好等着。
5.个人生活方面。
6.她的琴也没有给我留下太深的印象。
这又使我再一次考虑到底要小孩子学琴是为什么？
如果是为考级，为升学，应该选择这样的老师，才能尽快达到目标。
培养他们成为音乐家么？似乎也不可能。尽管老师们都说J有音乐天赋，但是做父母的我们和祖父母们可是和音乐没有沾一点点的边。话又说回来，如果有一天J说他要成为音乐家，我们恐怕是有些失望的。
2007年10月4日
练琴 与 谎言
昨天J练习book2最后一首歌时，居然自行偷工减料，将一首近四分钟的曲子缩到一分多钟。我便让他听CD，再拉，还是如此。要求他跟着CD拉。完了後，问他，有什么不同。答曰，没有。再问，再答，没有。直到我指出他漏掉的部分，这才承认。 让他去了timeout。完了他说"sorry dad, i'm lying."接着拉琴。
睡觉的时候，告诉他我认为他的撒谎是一件严重的事，他自己去和神祷告，想想以后怎么办。这小子居然在我说完的时候问我一个毫不相关的英文单词的含义。还说"will back to thinking after that"。把我气得当时让他披上衣服去洗手间站着。
今天一早，告诉我，罚他一个星期不玩电脑游戏（这招我常用），以后再有，就两个星期。我同意他的第一条，加上一个星期不可以放学后在playground玩。以后如果再发生任何撒谎的事，我就把跟撒谎相关的事物与他隔绝。
J相对而言，一直是一个好孩子。不是不撒谎，只是很少，并且没有象这一次这么执着。
这次使我再一次思考对于“撒谎”孩子和大人的作为。但还没有答案。
问题一，是否可以容忍一定限度的谎言？特别是那些善意的谎言(white lie)
问题二，到底谎言在孩子心目中是什么概念？严重到什么程度？因为他居然在我教训他的时候“魂游象外”。
问题三，再教导他不撒谎的同时，如何避免他“魔高一丈”？
问题四，发现撒谎了，怎么办？我现在是告诉他，如果不小心撒了谎，要即时纠正。
睡觉的时候，告诉他我认为他的撒谎是一件严重的事，他自己去和神祷告，想想以后怎么办。这小子居然在我说完的时候问我一个毫不相关的英文单词的含义。还说"will back to thinking after that"。把我气得当时让他披上衣服去洗手间站着。
今天一早，告诉我，罚他一个星期不玩电脑游戏（这招我常用），以后再有，就两个星期。我同意他的第一条，加上一个星期不可以放学后在playground玩。以后如果再发生任何撒谎的事，我就把跟撒谎相关的事物与他隔绝。
J相对而言，一直是一个好孩子。不是不撒谎，只是很少，并且没有象这一次这么执着。
这次使我再一次思考对于“撒谎”孩子和大人的作为。但还没有答案。
问题一，是否可以容忍一定限度的谎言？特别是那些善意的谎言(white lie)
问题二，到底谎言在孩子心目中是什么概念？严重到什么程度？因为他居然在我教训他的时候“魂游象外”。
问题三，再教导他不撒谎的同时，如何避免他“魔高一丈”？
问题四，发现撒谎了，怎么办？我现在是告诉他，如果不小心撒了谎，要即时纠正。
2007年8月15日
音乐夏令营
Southern Ontario Suzuki Institute 每年都在 Waterloo 的Laurier Wilfrid University 举办一周音乐夏令营。去年带J去过，每天三堂课：group class, private class, reading。第一天有为孩子们warm up的play-in，最后一天有个concert，中间还有一次的rehersal和一次recital。中餐时间和晚上有老师和大孩子的表演，足球赛。一个星期下来，J 也累得够呛，但是兴奋得不想回家。只给P报了一个baby的班，一个小提琴的老师教儿歌，节拍等。她虽然是在最后一天才开口唱歌，却也令她印象深刻。老是说要去找她的老师。还有一件给他们留下记忆的是我们住的学生公寓。“一层一层的房子，有两个床”这是P的印象。
让我们见识了不同老师的教学风格，上百个小孩子演奏各种弦乐器（大中小低音提琴，竖琴）的场面，的确是令人难忘。
今年J的课程和去年一样，只是给他报了一个percussion junior的班。让他试试打击乐。
P没有任何课程，她才开始lightly row。让她跟着J听课了。
Reading： 去年J上了一节的level 1，就让老师赶到level 2去了。今年因为他还在book2，又给他排在level2。直到上课时，才发觉。J不想升高一级，scared。不得已在我的“威逼利诱”下才勉强答应去orchestra junior。（最近J总有类似的情形，不愿意尝试难度稍大一点的东西。不知道是不是我们push的太多。）第二天，J很兴奋的打了个电话给我，说现在他只有1%nervous（因为都是book3的孩子），99%non-scary。“I even told to my conductor”
Group：给他和别的violinist合作的机会。
Private：今年的老师比较quiet，而且J在前一段时间也没有很好的练习，只好回到lully。而同班的其他三个小孩却是在end of book1，所以，这个课程对他来说没有什么挑战性，也没有特别的。J的一个朋友-中国来的同岁女孩-每天上下午各练习一个半小时。J每天能有45分钟就不错了。
P在期间的表现很好。颇出乎意料。她和J一样对音乐有一种热爱。只要威胁她“把小提起收起来”，她就会马上好好练习。
不过说实话，在我们这个没有任何音乐背景的家庭里，他们成为音乐家的机会也不大。
让我们见识了不同老师的教学风格，上百个小孩子演奏各种弦乐器（大中小低音提琴，竖琴）的场面，的确是令人难忘。
今年J的课程和去年一样，只是给他报了一个percussion junior的班。让他试试打击乐。
P没有任何课程，她才开始lightly row。让她跟着J听课了。
Reading： 去年J上了一节的level 1，就让老师赶到level 2去了。今年因为他还在book2，又给他排在level2。直到上课时，才发觉。J不想升高一级，scared。不得已在我的“威逼利诱”下才勉强答应去orchestra junior。（最近J总有类似的情形，不愿意尝试难度稍大一点的东西。不知道是不是我们push的太多。）第二天，J很兴奋的打了个电话给我，说现在他只有1%nervous（因为都是book3的孩子），99%non-scary。“I even told to my conductor”
Group：给他和别的violinist合作的机会。
Private：今年的老师比较quiet，而且J在前一段时间也没有很好的练习，只好回到lully。而同班的其他三个小孩却是在end of book1，所以，这个课程对他来说没有什么挑战性，也没有特别的。J的一个朋友-中国来的同岁女孩-每天上下午各练习一个半小时。J每天能有45分钟就不错了。
P在期间的表现很好。颇出乎意料。她和J一样对音乐有一种热爱。只要威胁她“把小提起收起来”，她就会马上好好练习。
不过说实话，在我们这个没有任何音乐背景的家庭里，他们成为音乐家的机会也不大。
2007年3月22日
about Violin
[07-03-21]Read a good article about violin today http://www.homeeducator.com/FamilyTimes/articles/9-4article6.htm.
"Just hold it more lightly, The music is already in the bow. The more lightly you hold it, the finer it can sing."
We are struggling for the sound quality of J's violin for a few weeks, from tonight we will try it out. I truely belive the bow could really sing.
[07-03-23]Sounds improved a little. "I am feeling that I am on the beach, bleeze, uhm..." J said. But there was still strange noise sticked on between two notes specially on E and A strings.
[07-06-13]用一把新的弓，也使得声音有很大的改善。相信这把小提琴本身没有什么问题。
[08-01-05]现在J再也没有出现很难听的“嘎嘎”声了。因为他终于明白了怎样hold the bow lightly. 琴没有问题。又向同一个厂家订购了大一号的琴。
[09-06-09]终于还是琴的问题。原以为只是bridge太高，找了一个做小提琴的来修，结果他把这把琴说得几乎一无是处：finger board 的弧度不够，长度太短，body 的外形不对，neck 歪了，pegbox 太大，bridge 太高，太厚，弦的分布不均匀。看来一段时间以来，J一直做不到一些拉弓的动作，是因为琴的原因。换了一把“工厂”琴，效果明显改善了。
"Just hold it more lightly, The music is already in the bow. The more lightly you hold it, the finer it can sing."
We are struggling for the sound quality of J's violin for a few weeks, from tonight we will try it out. I truely belive the bow could really sing.
[07-03-23]Sounds improved a little. "I am feeling that I am on the beach, bleeze, uhm..." J said. But there was still strange noise sticked on between two notes specially on E and A strings.
[07-06-13]用一把新的弓，也使得声音有很大的改善。相信这把小提琴本身没有什么问题。
[08-01-05]现在J再也没有出现很难听的“嘎嘎”声了。因为他终于明白了怎样hold the bow lightly. 琴没有问题。又向同一个厂家订购了大一号的琴。
[09-06-09]终于还是琴的问题。原以为只是bridge太高，找了一个做小提琴的来修，结果他把这把琴说得几乎一无是处：finger board 的弧度不够，长度太短，body 的外形不对，neck 歪了，pegbox 太大，bridge 太高，太厚，弦的分布不均匀。看来一段时间以来，J一直做不到一些拉弓的动作，是因为琴的原因。换了一把“工厂”琴，效果明显改善了。
订阅：
博文 (Atom)