早教经验

写这一篇的时候有些忐忑的心情。我的本意只是交流一些我的想法和做法，无意去指点其他人的理论和经验。但是我知道不免会触及到的。

关于幼儿的教育理论实在有很多很多，也各有千秋，实在不必扬此抑彼。“百家争鸣，百花齐放”的受益者还是家长和教育工作者。这是我衷心的想法。

需要说明的是我不是一个教育工作者，只是两个孩子的父亲，从事着和教育毫不相关的工作。



1. 我对教育理论的看法

现在基本上大家都同意的看法是0-6岁是一个关键期，这时候的教育不可缺少，不过怎么教，教什么就分歧如“水火”了。

“蒙特梭利”“杜曼”是讨论的很多的。“杜曼”本来是建立于他对智力上有缺失的儿童的治疗的成功经验上的。对幼儿脑部的发育的科学认识比“蒙特梭利”前进了很多，也有很多心理学的研究在里面。他强调的是刺激，持续的刺激，有效的刺激，精确和完善的刺激。从我的观点来说，“蒙”是哲学，“杜”更多的是方法论。而我是实用主义者，所以倾向“杜曼”。

但是，现时很多打着两家旗号的中文书和文章其实和“蒙”“杜”的理论已经“失之毫厘”了。另外有一些的文章是为了试图改变“中国”目前的教育方式，因此文中不乏引用失当的地方，所谓“矫枉过正”。

在音乐教育方面，“铃木”的小提琴教学法被推崇的很，应该承认的是，这种方法对6岁以下的孩子是很有效的，也是弥补了传统方法的一个漏洞。这应该是没有什么疑问的吧。

2.教育的目的是什么

作为一个家长，从第一天开始就要不停地问自己这个问题，诚实的回答自己，并随着孩子的成长，不断的修改自己的目标。

我的第一个目的和动机就是“太闲了，找些东西玩”。当时，J才出生。


3.杜曼的方法



杜曼的方法很特别也很有趣。我们曾经想过带孩子去参加半年的在费城中心的培训，却因为时间和财力的不允许而作罢。

趣事小记

P吃muffin时候，有碎末洒在桌下。
J正色道：“你知道粒粒皆辛苦吗？”
（中文没有白教啊）


今天放学，J拿了一个“Respect”的award回来。P空手。很不高兴的说，我的哥哥和朋友都有奖状，老师没有给我。
我便安慰她说，你也做的很好，不过呢要和老师和同学说话。
“我有啊”
“那上课的时候呢？”
“。。。”
然后自己安慰自己，“老师只给大的孩子，我小所以没有。”

P的中文进度

20071102
咏鹅
静夜思

20080213
山村
登鹳雀楼
锄禾
梅花

P的数学问题

开始教多位数加法，因此开始介绍数位（个位，十位等等）。发现P有一个很有趣的问题，她搞不清楚数字的顺序中哪个在前哪个在后。比如，24的前面是什么，她可能说是23，也可能说是25。因为她既能够顺着数，也能够倒数，所以对她来说，前后的顺序是很混淆的。还连带把个位和十位的顺序都搞混了。

P给我们的惊讶

今天是2007年十月二十三日，J在临上学前给了P一道两位数竖式加法，P做了全对。J把它带到学校显摆去了。
一直觉得P的数学进度和学习能力不如J，而且似乎对J的教学方式对P也没有效果。因为P还没有从扳手指的阶段中解脱出来，即便是很简单的十以内加减。
昨天，突然想为什么不跳过这个，直接教竖式呢？便给她做了两道的两位数的加法示范题（没有进位），接着给她布置了一些题，结果她兴致勃勃的全做完了，只是口中念念有词，没有扳手指！ 还很得意的说"I am good at math too."

又给我一个提醒，真的要“因材施教”。

吃饭

外公看着他们吃饭，对我们教导说：“要把要他们吃，变成他们要吃。这样才对他们好。” 不过对我们可真是“任重道远”。
P稍微好些，食物的品种和量都还可以。J可就是生来不用吃饭的那种，我称他是“环保”人。
记得有一次，教会的弟兄姐妹到我们家来，见到J的吃法，无不摇头。当时赵弟兄便引经据典说：“人活着不是单靠食物”。使我们大的安慰，直到现在。
J自打出生就比同年龄的几个朋友吃得少，而且每次吃饭时间超长。如果由着他吃，他便吃个半饱。所以只好“喂”，还得变着法子“喂”，除了没有满地跑以外。最夸张的一段时间，他要看着街上的巴士吃饭，每当有一辆巴士经过，便张一次口。幸好我们住在十楼，可以看到交叉的两条大街。每次总得一个半小时。
试过从国内买来几种“开胃健脾”的药，好不容易喂进去了，可是没有效果。我本来就不喜欢中药，那段时间，看他吃药，他痛苦，我也难过。那么，加强运动吧，他的运动量算是不小了，也还是没有效果。 他的favorite是面包，牛奶，cheese, peanutbutter, butter, ketchup, pasta, 肉包，饺子，肠粉，炒面，当然少不了pizza。
还是他的儿科医生说得对"he is growing up in his channel."

P吃的还好，就是慢，而且嘴很刁。给她一样新的食物，先要看看，满意了，接过来闻闻，然后用舌头舔舔，最后才决定吃或是不吃。喜欢虾，蟹，豆沙包，稀饭配肉松，peanutbutter（新宠）面包，炸鱼块，french fries, chicken nugget。最喜欢的餐馆Frankie's Tomato，一家希腊自助餐厅，不喜欢茶楼，太吵。

J 的第一次单独出游

J今年在choir3，就他的年龄最小，其他的孩子都在10岁以上，女孩居多。

十月份，他们的指挥和三个其他家长带队去西北边的Mono Cliffs的一个私立学校retreat两天一夜。一开始，J说不去，他说因为他太小没有朋友。我想他是胆小害怕，他虽然去朋友家sleepover过，但是没有独自离开家去远的地方，而且是和一帮他刚刚认识和不认识的大朋友。我们便鼓励他去。
去的前一天，我们给他准备好衣物，睡袋，书等，妈妈还特意给他买来新的拖鞋和睡衣，我送他一个手摇充电的手电筒。他拿了一张全家的合影放在行李中，妹妹拿了一张只有她和哥哥的合影也放了进去。
星期六的一早出发（因为匆忙，当妈的还把她的脚崴了）。上旅游车前，和爸爸hug了以下，说"remember me, okay?"，然后一言不发的上了车。看得出，他还是强忍着不让眼泪掉下来。毕竟才7岁。抱着P站在旅游车的旁边和他做鬼脸，挥手直到车开走。

回来时，接他，已经下车等着了，正在和旁边的女孩说话。一脸exhausted，看到我，和朋友说了byebye，便上了车。"don't you give your daddy a hug?"有家长问，他看看，什么也没说。一个带队的家长来说，他很乖，整天不停的跑来跑去，和其他人也玩的来。他听了一脸的高兴，说"thank you for everthing you have done for me."
路上问他如何，"Great!""I was so excited.""I couldn't sleep."难怪他这么累。他自己说他ache everywhere on first day，然后第二天还有一点的stomachache. 想来他在那里是非常的神经紧张的。
接着在家休息了一天才上学。

我的观念是有机会让孩子们多试试，年纪不是个问题，只要他的自理能力能够达到。这也是对孩子的心理和社交能力的一种锻炼和教育，要不然光是会作数学题有什么用。choir3还有一个去Disney的trip，要一个星期，我们就只好放弃了。