J的学习进度 2

Ｊ今天完成了Ｇｒａｄｅ５－６的Ｍａｔｈ练习册。
不打算再往前教，打印一些练习题巩固一下。（题海战术还是要的，不过不可过多）。
暑假里再给他一些竞赛题玩玩。

Ｊ的求知欲很旺盛，很容易教。（中文好像不是这样，有些费劲。）

上个星期Ｊ去了一个ｃｈｅｓｓ的ｃａｍｐ，回来的路上说他很舍不得新交的一个朋友。我问为什么，因为他懂得“ｎｉｎｅ　ｓｑｕａｒｅ　ｒｏｏｔ　ｉｓ　ｔｈｒｅｅ”。是唯一一个在ｍａｔｈ上比他强的。有些猩猩相惜的味道。

回到家，我便教他“square”和“square　root”，Ｊ很快就明白了，而且显然很激动他现在不仅知道根号9，还知道根号１６。

一个月前，Ｊ对我布置的功课很烦，所以就停了几个星期。现在看来，我是过高的估计了他的承受能力。就算题目本身对他而言没有太大的难度，但是量太大，没有给他留有ｆｒｅｅ　ｐｌａｙ的时间。

Ｊ的很多“学术水平”超过了同龄孩子的平均水平，正在犹豫要不要考虑跳级。Ｊ不是很愿意，因为他很享受“第一名”“Ｉ　ｃａｎ　ｂｅａｔ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ。”。就算他的ｃｈｏｉｒ，按年龄在choir　ｏｎｅ，但是可以到choir　ｔｈｒｅｅ　的水平。